안녕하세요, 한국어교원3급 면접까지 최종합격하게 되어 글을 남기게 됩니다.

3급을 준비하시는 분들에게 도움이 되고자 면접 때 받았던 질문들을 공유합니다.

1. 최소대립쌍을 이용한 발음 교육 방안을 말해 보시오.

내 답변: 최소대립쌍을 이용한 발음 교육에는 '불'과 '풀'을 이용하여 동일한 환경에서 'ㅂ'과 'ㅍ'의 변별적 자질을 구분할 수 있도록 지도할 수 있습니다.

2. 쓰기를 싫어하는 학습자가 있다면 어떻게 할 것인가.

내 답변: 우선 학습자의 학습 목적을 살펴보도록 하겠습니다. 일반 목적 학습자라면 쓰기에 대한 비중이 줄어들겠지만, 특수 목적 학습자, 특히 학문 목적이나 취업 목적이라면 그 중요성을 학습자에게 일러주고 쓰기에 집중할 수 있도록 도울 것입니다. 그 이유는 학문 목적의 학습자는 대학에 진학하게 되어 다양한 보고서와 에세이를 써야 하고, 취업 목적 학습자는 공문, 보고서 등 한국 사회에서 필요한 쓰기 능력이 바탕이 되어야 하기 때문입니다. 

3. 한국어교사가 되기 위해 다른 어떤 노력을 하고 있는 것이 있는지. (마지막 질문은 기억이 나지 않아 비슷한 뉘앙스로 제가 각색하였습니다.)

내 답변: 저는 현재 베트남어를 배우고 있습니다. 한국어와 베트남어는 유형론적으로 교착어와 고립어라는 점에서 차이가 있습니다. 베트남어를 배우면서 교착어와 고립어의 차이에 대해서 조금씩 이해를 하고 있고, 고립어권 학습자들이 한국어를 배울 때 생기는 어려움에 대해 더 이해할 수 있게 되었습니다. 결과적으로 어떻게 고립어권 학습자에게 한국어를 가르쳐야 하는지 생각하면서 배우는 단계가 되어 저만의 교수 방식도 정립해 나가고 있습니다.

총 면접 시간은 10분 내외였고 저는 6번째 면접자였습니다.

면접관은 총 3분이셨고 편안한 분위기에서 면접 볼 수 있도록 도와주셨습니다.

모쪼록 제 후기가 도움이 되었으면 좋겠습니다.

모두 화이팅입니다!

감사합니다.