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학습목표 및 학습내용

청소년이해론이란 청소년 개념 및 발달이론, 청소년 심리, 청소년 문화, 청소년 복지와 보호를 학습하는 교과목이다. 즉 청소년 개념 및 발달이론에서는 청소년의 개념과 범위, 청소년 발달의 역사적 조망, 청소년 발달이론을 학습한다. 두 번째로 청소년의 심리에서는 청소년의 신체발달, 인지발달, 자아정체감 발달, 성(性)과 성역할 발달, 정서발달, 진로발달, 사회적 맥락 등을 탐색한다. 세 번째로 청소년 문화에서는 청소년 문화의 개념과 특성, 대중문화, 여가문화, 소비문화, 사이버 문화 등을 고찰한다. 마지막으로 청소년복지와 보호에서는 청소년 비행이론, 학교폭력, 자살과 가출, 학교 부적응과 학업중단, 중독 등 청소년의 문제, 청소년 관련법, 청소년 정책, 청소년 인권과 참여, 청소년 상담 등의 내용을 습득한다. 따라서 본 교과목의 학습을 통하여 청소년 현장에서 실제적으로 청소년을 상담할 수 있는 전문가적 자질과 능력을 배양한다.

1. 청소년 이해에 관한 종합적이고 체계적인 이론적 기초인 청소년의 개념과 범위, 청소년 발달의 역사적 조망, 청소년발달이론 등을 기술할 수 있다.
2. 청소년의 신체발달, 인지발달, 자아정체감 발달, 성(性)과 성역할 발달, 정서발달, 진로발달, 사회적 맥락 등을 통해 청소년심리를 이해할 수 있다.
3. 청소년 문화의 개념과 특성, 대중문화, 여가문화, 소비문화, 사이버 문화 등 청소년의 문화를 정리하여 열거할 수 있다.
4. 청소년현장에서 실무능력에 해당되는 청소년 비행이론, 학교폭력, 자살과 가출 등 청소년의 문제, 청소년 관련법, 청소년 정책, 청소년 인권과 참여, 청소년 상담, 청소년 지도와 청소년 지도자 등을 제대로 이해하여 청소년상담에 활용할 수 있다.

* 각 차시별 목차
1차시 청소년의 개념과 범위
2차시 청소년 발달의 역사적 조망
3차시 청소년 발달이론1
4차시 청소년 발달이론2
5차시 청소년의 신체발달
6차시 청소년의 인지, 도덕 발달
7차시 청소년의 자아정체감 발달
8차시 청소년의 성(性)과 성역할 발달
9차시 청소년의 정서발달
10차시 청소년의 진로발달
11차시 청소년의 사회적 맥락1(가족, 지역사회)
12차시 청소년의 사회적 맥락2(또래집단, 학교)
13차시 청소년 문화의 양태1(대중문화, 여가문화)
14차시 청소년 문화의 양태2(소비문화, 사이버문화)
15차시 청소년 비행이론
16차시 청소년의 문제-학교폭력
17차시 청소년의 문제-자살과 가출
18차시 청소년의 문제-학교 부적응과 학업중단
19차시 청소년의 문제-중독
20차시 청소년 관련법1
21차시 청소년 관련법2
22차시 청소년 정책-복지시설과 복지지원정책
23차시 청소년 인권과 참여
24차시 청소년 상담
25차시 청소년 지도와 청소년 지도자

평가방법 및 수료기준

자유로운 과정

교강사 소개

조윤정 교수
[학력]
경원대학교 아동학과 가정학사
숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 석사
숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사
[경력]
(주)뉴엠 강의
온새미심리상담소 소장
한국아동교육연구소 
가천대학교 출강
두원공과대학 출강
덕성여자대학교 출강
다문화아동발달심리센터 대표
대일외국어고등학교 전임상담사
구리시 건강가정지원센터 사무국장
성남시 건강가정지원센터 수석팀장
대일외국어고등학교 전임상담원
동덕여자대학교 강의