본 교과목은 외국어로서의 한국어교재론으로 한국어 교육의 시작과 끝이라고 할 수 있는 한국어 교재를 이해하고 개발하고 연구하는 과정의 중요성과 필요성을 학습하도록 한다. 이를 위해 한국어 교재 연구의 과거와 현재를 이해하고, 다양한 상황에서 활용되는 다양한 한국어 교재들의 특징을 살펴본다. 또한 교재 개발의 근간이 되는 교육과정과 교수요목의 학습을 바탕으로 교재의 분석과 평가, 개발의 절차와 방법을 학습하여 교수와 학습에 적절한 교재를 선택하고 개발할 수 있는 능력을 기르도록 한다.

1. 한국어 교재 편찬의 역사와 현재 개발 현황을 살펴봄으로써 한국어 교재 연구의 의미와 중요성을 인식할 수 있다.
2. 다양한 학습 목적에 따른 다양한 교재를 살펴봄으로써 한국어 교육 목적에 따라 한국어 교수 방법과 교재가 어떻게 달라질 수 있는지를 구체적으로 설명할 수 있다.
3. 교재의 분석, 평가, 개발의 절차와 방법 학습을 통하여 자신의 교수 현장과 학습자 요구에 따라 적절히 교재를 선정하여 이를 사용 및 개발하는 한국어 교사로서의 전문적 자질을 갖출 수 있다.

▪ 각 차시별 목차
1차시 한국어 교재론 1
2차시 한국어 교재론 2
3차시 한국어 교재론 3
4차시 한국어 교재의 어제와 오늘 1
5차시 한국어 교재의 어제와 오늘 2
6차시 한국어 교재의 어제와 오늘 3
7차시 한국어 교재의 유형 1
8차시 한국어 교재의 유형 2
9차시 한국어 교재의 유형 3
10차시 교수 이론과 교재 1
11차시 교수 이론과 교재 2
12차시 교수 이론과 교재 3
13차시 학습 목적별 한국어 교재 1
14차시 학습 목적별 한국어 교재 2
15차시 학습 목적별 한국어 교재 3
16차시 학습 대상별 한국어 교재 1
17차시 학습 대상별 한국어 교재 2
18차시 언어 기능별 한국어 교재 1
19차시 언어 기능별 한국어 교재 2
20차시 언어 기능별 한국어 교재 3
21차시 언어 기능별 한국어 교재 4
22차시 언어 기능별 한국어 교재 5
23차시 언어 기능별 한국어 교재 6
24차시 언어 기능별 한국어 교재 7
25차시 기타 한국어 교재 1
26차시 기타 한국어 교재 2
27차시 기타 한국어 교재 3
28차시 교재 개발의 절차 1
29차시 교재 개발의 절차 2
30차시 언어 자료의 선정 1
31차시 언어 자료의 선정 2
32차시 언어 자료의 선정 3
33차시 한국어 교재 개발 1
34차시 한국어 교재 개발 2
35차시 한국어 교재 개발 3
36차시 한국어 부교재 개발
37차시 한국어 교재의 평가와 적용 1
38차시 한국어 교재의 평가와 적용 2
39차시 한국어 교재의 평가와 적용 3

목계연교수

[학력]

고려대학교 문학박사수료(한국어문화교육학)
고려대학교 문학석사(한국어문화교육)
숭실대학교 문학사(국어국문학)

[경력]

숭실대학교 대학원 한국어 강사
숭실대학교 평생교육원 외국어로서의한국어학과 강사